FOKUS BELAJAR dan Penginderaan (Sensorial) Yang membedakan kurikulum Montessori dengan yang lain diantaranya adalah menyiapkan area Sensorial-nya. Soal kompetensi penginderaan mendapat perhatian khusus, karena penginderaan,adalah alat dalam memperoleh pengetahuan yang mendasar dan penting. Ketajaman indera tidak datang dengan sendirinya, mesti dilatih, makanya dimasukkan dalam kurikulum oleh Montessori. Hal ini ada kaitanya dengan capaian belajar dikemudian hari. Yang utama sekali dalam hal fokus belajar, ketuntasan…
Detail »
Menumbuhkan “KARAKTER” Rasa Ingin Tahu (Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar), merupakan salah satu dari 18 karakter yg dikembamgkan dlm pendidikan nasional. Mengapa karakter yang satu ini dianggap penting? Karena sangat menunjang percepatan kemampuan akademik peserta didik. Bagaimana mengimplementasinya di kelas? Mari kita lihat contoh kasus berikut yang kami capture dari…
Detail »
Object – Picture – Word Ketika anak2 berada di ruang kelas, lingkungan yang dipersiapkan (prepared environment), mereka dapat bebas mengamati, berinteraksi, bereksplorasi, dan bereksperimen dengan materials yang ada pada area2 yang mereka pilih sendiri. Menurut Montessori, semua jenis materials yang ada pada prepared environment idealnya terdiri dari tiga tahap pembelajaran , yaitu objek (benda real) – gambar – tulisan.. Diantara cara yang paling menarik…
Detail »
Menurut Zita Anjani, MSc, pengamat dan penggiat Pendidikan Anak Usia Dini, diperlukan inovasi dalam penyelenggaraan program Pendidikan 0 – 8 tahun di Indonesia, diantaranya dengan mengi. Melalui metode montessori di Awliya Kids’ Center, anak2 mendapatkan lingkungan belajar yang sesuai dengan usia perkembangannya, dengan alat peraga otodidak anak2 dapat memilih ingin belajar apa serta dapat mengkostruksi diri sehingga bisa mendapatkan ilmu secara mandiri tanpa didikte,…
Detail »
Loading ...
