Kemarin kami mulai mencoba mempraktekkan metode montessori di Pembelajaran PAI. Poin penting yg hendak dicapai oleh mapel PAI adalah kompetensi spiritual (keimanan dan ketakwaan) dan komptetensi sosial (berakhlak mulia, ….. bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial, alam sekitar, serta dunia dan peradabannya). Kreatifitas guru yg dituntut adalah membantu menyederhanakan bahan ajar ke dlm alat-alat peraga. Alat2 peraga dibuat sedemikian rupa sehingga…
Detail »
SPIRITUAL EMBRYO (Part 2) ….. 2 faktor yang perlu kita perhatikan di masa anak usia 0 sd 6th, masa di mana jiwa anak masih berupa embrio, dalam rangka mengoptimalkan dan melejitkan potensi anak adalah: 1. Faktor internal : a. Absorbent Mind, b. Sensitif periods 2. Faktor eksternal: a. Prepared Environment (Lingkungan yg disiapkan), b. Freedom within limits (kebebasan dgn batasan)…. Mari kita bahas faktor…
Detail »
SPIRITUAL EMBRYO Hal yang unik dalam pendekatan pendidikan Montessori diantaranya adalah konsep “Spiritual Embryo” (konsep yang tidak ditemukan dalam berbagai pendekatan, baik psikologi maupun pendidikan), yang menyatakan bahwa sebagaimana usia perkembangan individu 0 sd 6 tahun adalah masa di mana saat fisik terlahir dan mengalami tumbuh kembang yang disebut masa balita, jiwa manusia masih belum terlahir atau bisa dibilang masih dalam bentuk embrio. Karenanya…
Detail »
Learning Qur’an, mata pelajaran yang mengawali kegiatan setiap harinya di SD Awliya itu, ternyata menarik bagi anak-anak karena menampilkan Al quran berwarna (mushaf pelangi). Dengan mushaf pelangi yang lembarannya beraneka warna, memudahkan mereka menemukan halaman surat Ar Rahman yang akan dibaca bersama2 di hari itu (5 ayat pertama). Surat Ar-Rahman ini dipilih sejalan dengan materi PAI tentang salah satu asma Allah “Ar-Rahman” Siswa dengan…
Detail »
Loading ...
