“Hukum Alamiah Kerja Anak” (The Law of Work) Semua anak terlahir dengan bawaan ingin belajar dan mencintai. Saat anak menjelajahi dunia dan berinteraksi dengan orang lain, otak mereka secara alami dapat berkembang dengan cara yang luar biasa. Dr Montessori dalam perjalanan penelitian dan pengembangan teori pendidikannya, menemukan bahwa setiap anak memiliki naluri untuk berkembang dengan cara paling alami tersebut. Dia menyebutnya dengan “hukum alamiah…
Detail »
Metode Pendidikan Montessori sangat dikenal dalam pendidikan anak usia dini dan sekolah dasar. Metode ini dikembangkan oleh ahli pendidikan dan dokter asal Italia Maria Montessori (1870-1952) setelah penelitian ekstensif dengan anak berkebutuhan khusus di tahun-tahun awal abad ke-20, metode ini berisi lima prinsip dasar. 5 Prinsip Pendidikan Montessori Prinsip 1: Menghormati Anak (Respect for the Child) Menghormati Anak adalah prinsip utama yang mendasari seluruh…
Detail »
Pendidikan Kosmik (Cosmic Education) Jika Anda mencari pendidikan Montessori untuk anak Anda yang berusia 6 hingga 12 tahun (Montessori menyebut usia ini sebagai “second plane of development”, perkembangan tahap kedua, Anda mungkin akan mendengar istilah “Pendidikan Kosmik“. Jadi, apa sebenarnya arti ungkapan yang agak ekstrim ini? Terkait dengan metode pendidikannya untuk anak-anak yang lebih kecil, Dr. Montessori mengembangkan kurikulum bidang kedua dengan mengamati anak-anak…
Detail »
Mengajarkan Cara Berpikir Pada Anak “Anak-anak mesti diajarkan cara berpikir bukan apa yang mesti dipikir” _Margaret Mead Terkadang kita menganggap anak-anak mesti diberi petunjuk, apa saja yang mesti mereka pelajari, bahkan diberi informasi atau pelajaran yang kita anggap penting menurut kita tanpa memberi kesempatan mereka untuk mengetahui bagaimana caranya mendapatkan informasi tersebut bahkan cara mengolah, menganalisa, dan menyimpulkannya. Hal ini sungguh menghambat kemandirian anak…
Detail »
Practical Life Salah satu dari materi di kelas Montessori. Anak-anak secara inheren tertarik pada aktivitas air. Mereka menyukai proses menuangkan, mencuci, dan memindahkan air. Kegiatan ini membangun konsentrasi seorang anak yang kuat bertahan lama. Yang bisa dihasilkan dari pembelajaran ini adalah antara lain, : ¤ Peduli diri sendiri, orang lain, dan lingkungan ¤ Mempelajari ketrampilan sehari-hari seperti menuang, menyendok, bersih-bersih, atau mengikat tali…
Detail »
Loading ...
