o Educate the Human potential (Bag.2) COSMIC EDUCATION Usia 6 – 12 tahun merupakan periode sensitif mencari makna, pada fase ini anak cenderung tertarik (sensitif) dengan asal muasal segala sesuatu akan diri dan lingkunganya. Kurikulum Montessori dalam implementasinya menyajikan tema besar tentang pendidikan kosmik (Cosmic Education), baik macro cosmos maupun micro cosmos Tema Macro Cosmos, subjek pembelajaran yang dimulai dari asal mula penciptaan alam…
Detail »
Mendidik Potensi Manusia (Bag.1) “Buku ini dimaksudkan untuk mengikuti ‘Pendidikan untuk Dunia Baru’ dan untuk membantu guru membayangkan kebutuhan anak setelah usia 6 tahun”. Kutipan itu merupakan kalimat pembuka dari buku “To Educate the Human Potential”, karya M. Montessori, yang berisi seputar kurikulum pendidikan anak dalam rentang usia periode ke 2, yaitu 6th – 12th… Ada apa dengan usia 6 sd 12 tersebut? Menurut…
Detail »
-A Day Away With Stories- bersama Michael Dorer; pakar Montessori, Storyteller, dan Penulis Buku “THE DEEP WELL OF TIME, The Transformative Power of the Storytelling in the Classroom” diselenggarakan oleh Jakarta Montessori School, 29-30 Sept 2018. Buku tentang kekuatan storytelling dalam pembelajaran di tingkat SD (Elementary School), singkatnya pemaparan mengenai strategi mengajar pelajaran SD yang agak rumit dikemas dengan narasi cerita… Menurut dia, bercerita…
Detail »
Cosmic Education Memperkenalkan asal mula penciptaan alam raya merupakan salah satu pokok materi dalam pendidikan dengan metode montessori, bertujuan mengembangkan visi global anak-anak. Pemaparannya disajikan seperti sedang mendongeng di depan kelas, dibantu alat peraga yang menarik dan didemonstrasikan seolah mereka sedang menyaksikan sebuah pertunjukan. Maksud utamanya adalah mengembangkan rasa syukur atas alam semesta dan kehidupan mereka sendiri di dalamnya, kemudian menyadarkan anak-anak bahwa mereka…
Detail »
Pendidikan dengan visi Spiritual Pendidikan secara umum selayaknya menjadikan Agama sebagai asas atau pijakan dari sistem penyelenggaraan kurikulumnya. Pendidikan yang mengedepankan orientasi hidup yang lebih spiritual atau religius sekaligus memenuhi tuntutan kematangan perkembangan jasmani dan rohani. Sebagaimana dikatakan oleh Imam al-Ghazali bahwa pendidikan harus diarahkan kepada realisasi tujuan keagamaan dan akhlak, dengan titik penekanannya pada perolehan keutamaan taqarrub kepada Allah, dan bukan untuk mencari…
Detail »
Loading ...
