“The Child Power of Attention” (Daya Atensi Anak) Anak-anak memiliki kekuatan dalam atensi/perhatian? Seberapa kuatkah atensi mereka? Observasi Montessori menyimpulkan bahwa anak2 itu sebetulnya memiliki kekuatan atensi yang alamiah dan ini menjadi bekal utama dalam optimalisasi tumbuh kembangnya sehingga di usia 6 atau 7 tahun dapat belajar dengan baik, melalui atensi ini mereka bisa konsentrasi. Sebaliknya, kegagalan proses belajar banyak disebabkan oleh lemahnya atensi…
Detail »
2. “The Child Law of Independence” (Hukum Kemandirian Anak) Hukum Alami Perkembangan anak yang ke-2 setelah Hukum Kerja Anak adalah Hukum Kemandirian Anak. Anak-anak dan kemandirian? Semandiri apakah semestinya? Sebagai orang tua kadang memiliki perbedaan soal ide membesarkan dan mendidik anak2 mereka, karena dorongan mencintai anak-anak mereka masing-masing. Sebagaan orang tua merasa bahwa jika mereka mencintai anak2nya , mereka akan melakukan segalanya untuknya, mereka…
Detail »
“Hukum Alamiah Kerja Anak” (The Law of Work) Semua anak terlahir dengan bawaan ingin belajar dan mencintai. Saat anak menjelajahi dunia dan berinteraksi dengan orang lain, otak mereka secara alami dapat berkembang dengan cara yang luar biasa. Dr Montessori dalam perjalanan penelitian dan pengembangan teori pendidikannya, menemukan bahwa setiap anak memiliki naluri untuk berkembang dengan cara paling alami tersebut. Dia menyebutnya dengan “hukum alamiah…
Detail »
Pendidikan Kosmik (Cosmic Education) Jika Anda mencari pendidikan Montessori untuk anak Anda yang berusia 6 hingga 12 tahun (Montessori menyebut usia ini sebagai “second plane of development”, perkembangan tahap kedua, Anda mungkin akan mendengar istilah “Pendidikan Kosmik“. Jadi, apa sebenarnya arti ungkapan yang agak ekstrim ini? Terkait dengan metode pendidikannya untuk anak-anak yang lebih kecil, Dr. Montessori mengembangkan kurikulum bidang kedua dengan mengamati anak-anak…
Detail »
Mengajarkan Cara Berpikir Pada Anak “Anak-anak mesti diajarkan cara berpikir bukan apa yang mesti dipikir” _Margaret Mead Terkadang kita menganggap anak-anak mesti diberi petunjuk, apa saja yang mesti mereka pelajari, bahkan diberi informasi atau pelajaran yang kita anggap penting menurut kita tanpa memberi kesempatan mereka untuk mengetahui bagaimana caranya mendapatkan informasi tersebut bahkan cara mengolah, menganalisa, dan menyimpulkannya. Hal ini sungguh menghambat kemandirian anak…
Detail »
Loading ...
